學(xué)會(huì)類(lèi)比,提高教學(xué)的有效性

今天我給大家介紹一本書(shū),書(shū)的名字《連接組》,是一本關(guān)于神經(jīng)科學(xué)的科普書(shū)。神經(jīng)科學(xué)是一個(gè)比較神秘、有趣,但又比較復(fù)雜的學(xué)科,記得當(dāng)時(shí)上大學(xué)記憶那些神經(jīng)解剖非常痛苦,例如十二條顱神經(jīng)是花了很長(zhǎng)時(shí)間去記憶的,還有那些神經(jīng)核以及各種感覺(jué)在皮質(zhì)的映射,那一個(gè)拿出來(lái)都能虐你千百遍。
實(shí)習(xí)工作后,對(duì)于那些優(yōu)秀的神經(jīng)科醫(yī)生也有一種莫名的敬佩,而美國(guó)連續(xù)劇《豪斯醫(yī)生》定位就是神經(jīng)科醫(yī)生,但是對(duì)于其他專業(yè)知識(shí)也隨口就來(lái),知識(shí)淵博讓人膜拜。體格檢查中最復(fù)雜的是神經(jīng)科檢查,就算最快的完整的體檢也要10-20分鐘。所以神經(jīng)科是相對(duì)獨(dú)立于內(nèi)科外科的一個(gè)專門(mén)的學(xué)科,臨床表現(xiàn)千奇百怪,比如光說(shuō)話這件事,在普通人看來(lái)是自然而然的事情,但是在實(shí)際生活中,我們卻會(huì)發(fā)現(xiàn)各種有趣的現(xiàn)象,有些人會(huì)說(shuō)話,但沒(méi)有任何邏輯;有的人能認(rèn)識(shí)物品,卻說(shuō)不出來(lái);有的人能發(fā)音,但卻不能說(shuō)話。我們會(huì)給這些現(xiàn)象冠以失語(yǔ)癥,但為什么會(huì)出現(xiàn)這些現(xiàn)象呢?
以前的人們通過(guò)一些臨床發(fā)現(xiàn),很自然想到當(dāng)患者大腦部分缺損后,會(huì)出現(xiàn)與之相對(duì)應(yīng)的功能缺失,包括失讀失認(rèn)失寫(xiě)等很多種功能障礙,也就是在大腦皮層進(jìn)行功能區(qū)域的劃分。這也是早期神經(jīng)科學(xué)的重要理論—顱相學(xué)。雖然說(shuō)這些對(duì)應(yīng)關(guān)系基本上靠捕風(fēng)捉影的觀察和想象,但是總體來(lái)看,其積極意義大于其錯(cuò)誤。
但是過(guò)去在大學(xué)讀書(shū)時(shí),記憶這些功能區(qū)費(fèi)了非常多的腦子,往往還記不住。在這本書(shū)里,作者通過(guò)幾個(gè)故事讓我知道了失語(yǔ)癥的來(lái)歷—與之相應(yīng)的功能區(qū)為什么被稱之為布洛卡區(qū);失語(yǔ)癥的發(fā)現(xiàn)者韋尼克又是如何從一個(gè)患者中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音和語(yǔ)言理解是雙重分離的。這樣一種劃分皮層區(qū)域的方法后來(lái)長(zhǎng)時(shí)間引領(lǐng)著神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展。
作者通過(guò)對(duì)神經(jīng)科學(xué)的發(fā)展描述,以及我們?nèi)粘I钪械闹T多現(xiàn)象的探索,一步步為我們揭開(kāi)了神經(jīng)科學(xué)的神秘面紗。《連接組》這本書(shū)是我買(mǎi)來(lái)有兩三年了吧啊,但是一直束之高閣,因?yàn)榭催@個(gè)書(shū)名會(huì)覺(jué)得這是一本很深?yuàn)W、很難懂的書(shū),所以我隨便匆匆翻了一下,加上一忙就一直拖著沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)。上個(gè)星期,在我整理書(shū)架時(shí),我終于打開(kāi)了這本書(shū),看了第一頁(yè)后很快地被吸引住,然后就不知不覺(jué)讀了一半。
作者很巧妙地用各種的比喻、各種形象的生活化的東西和這個(gè)神經(jīng)科學(xué)的東西做類(lèi)比,增強(qiáng)了這本書(shū)的可讀性。這邊插一句話,歐美國(guó)家這些頂級(jí)科普作家有一個(gè)很大的特點(diǎn),或者說(shuō)是優(yōu)點(diǎn),就是能把那些枯燥的深?yuàn)W的東西,通過(guò)類(lèi)比方式讓你去理解,同時(shí)整本書(shū)的章節(jié)也是由淺入深逐步深入。而且這些理科生們寫(xiě)起這些文字來(lái)有時(shí)還蠻浪漫的,我可以隨隨便讀幾段文字給大家聽(tīng)。
這是一片宏偉的森林,是喜劇的森林。也是悲劇的森林,這片森林包含很多,我甚至有時(shí)想,這片森林就是一切。所有的小說(shuō)和所有的交響樂(lè),所有殘忍的謀殺和所有人仁慈的善舉,所有的愛(ài)情和所有的爭(zhēng)執(zhí),所有的幽默和所有的憂傷都來(lái)自這片森林。你可能會(huì)詫異這片森林存在于直徑不足一英尺的空間里。地球上有70億這樣的森林,你這是其中之一的主人。它就生長(zhǎng)在你的顱骨里,我所說(shuō)的樹(shù)木是一種特殊的細(xì)胞叫神經(jīng)元,神經(jīng)科學(xué)的目標(biāo)就是去探索他們那些奇異的枝條。
怎么樣?大家讀了這一段,是不是已經(jīng)深深的被吸引了?
那么我再找一段文字
精子引人入勝之處在于它不停的運(yùn)動(dòng),而神經(jīng)元?jiǎng)t會(huì)以它美麗的形態(tài)讓你嘆為觀止。如同普通細(xì)胞一樣神經(jīng)元里面也有一個(gè)平凡的圓形部分,里面包裹著細(xì)胞核和DNA。但是胞體只是畫(huà)面的一小部分,你還會(huì)看到修長(zhǎng)的分枝伸展開(kāi)來(lái),分支又分支,就像一棵樹(shù)。精子是明快的極簡(jiǎn)主義,神經(jīng)元卻是巴洛克式的華麗。怎么樣?這一段文字是不是已經(jīng)讓你展開(kāi)無(wú)邊的想象力,同時(shí)對(duì)于神經(jīng)元充滿了無(wú)盡的好奇。
我突然覺(jué)得其實(shí)我們之前學(xué)習(xí)的神經(jīng)科學(xué),為什么讓很多同學(xué)害怕,一方面是這門(mén)學(xué)科的確太難了需要記憶的東西太多,而且還在迅速進(jìn)展;另方面我覺(jué)得很大程度是因?yàn)槲覀冎v述的方式讓學(xué)生和初學(xué)者感到枯燥無(wú)趣。所以,我是覺(jué)得可能需要我們能夠從這本書(shū)吸取其好的比喻方式和類(lèi)比手段,讓我們的課程讓人聽(tīng)起來(lái)趣味十足。而同學(xué)們?nèi)绻軐⑦@樣的科普書(shū)籍和神經(jīng)科學(xué)書(shū)籍結(jié)合在一起,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

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