授課教師進(jìn)行培訓(xùn)講解

 一對一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能考核

    我院從以醫(yī)療為主的臨床型醫(yī)院向?qū)W術(shù)型、科研型綜合醫(yī)院的轉(zhuǎn)變過程需要建設(shè)好科研平臺，打下扎實(shí)的科研工作基礎(chǔ)，尤其要做好基礎(chǔ)科研隊(duì)伍建設(shè)。而公共實(shí)驗(yàn)平臺作為“臨床科室的眼睛”，不僅需要科學(xué)合理的管理體系，更需要全體使用人員的責(zé)任心和愛心。平臺的流動研究人員目前已經(jīng)近150人，若干次的實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)以及平時對安全問題的及時反饋使得整個平臺運(yùn)行井然有序。創(chuàng)新思維，交流方式也有新突破。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心利用互聯(lián)網(wǎng)建立微信群，精心設(shè)計(jì)微信公眾號，不斷拓展溝通途徑，暢通交流渠道。比如通過微信群，開展“預(yù)約服務(wù)”：對于一些操作復(fù)雜的大型儀器如流式細(xì)胞儀，共聚焦顯微鏡等，有需求的人員可在微信群里提前預(yù)約，中心安排專人負(fù)責(zé)全程操作。還有“答疑服務(wù)”：對于大家提出的相關(guān)問題，中心工作人員在工作之余盡全力提供答疑和幫助。此外，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心微信公眾號里還不定期分享一些學(xué)術(shù)報(bào)告講座和文獻(xiàn)以供學(xué)習(xí)參考。多樣化的服務(wù)內(nèi)容為臨床醫(yī)生和研究生們在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)學(xué)習(xí)的同時提供了一個科研交流探討的好平臺。